Descrizione
CORSO DI FORMAZIONE BASE “TEATRO DANZA”
Il corso è rivolto:
a docenti che già insegnano danza
a laureati in scienze motorie
Il corso è finalizzato a fornire ai docenti gli strumenti per proporre e realizzare
all’interno della scuola primaria progetti di teatro-danza
Il Teatro Danza, “unisce” alcune discipline artistiche: il teatro, la danza
contemporanea, il contact. Fondendone e utilizzandone i principi, crea un
linguaggio comune che vede la parola, il gesto e la musica come mezzi affini,
compensativi ed educativi.
I progetti di teatro danza trovano un riscontro positivo all’interno della scuola perché
riescono a coinvolgere tutti gli allievi, sono inclusivi, spingono i bambini ad attingere
alla propria capacità di ascolto, di fiducia, di comunicazione favorendo la scoperta
del potenziale espressivo di ognuno. I laboratori portano i bambini a “liberarsi” da
rigidità e inibizioni, a scoprire le qualità e le possibilità del corpo, ad interagire con
l’altro, a vincere il timore del giudizio. Portano altresì a conoscere e riconoscere i
propri stati d’animo e le proprie emozioni; educano al lavoro di gruppo, all’ascolto
dell’altro, alla collaborazione, al contatto, alla consapevolezza di sé all’interno del
gruppo.
OBBIETTIVI DEL CORSO DI FORMAZIONE
1. Fornire gli strumenti per creare un percorso di teatro danza per gli allievi della
scuola primaria
2. Fornire gli strumenti per guidare i bambini alla sperimentazione, alla
creatività, alla scoperta delle potenzialità del proprio corpo,
all’improvvisazione, all’ascolto dell’altro …
3. Aumentare la capacità di progettare percorsi didattici inclusivi.
CONTENUTI DEL CORSO DI FORMAZIONE
1. Contenuti del percorso formativo
Tecnica: comprende esercizi volti al conseguimento della giusta postura. Studio
dell’immobilità. Esercizi di base a terra e in piedi. Uso della voce. Respiro e
movimento.
Uso del corpo: la forma, il movimento, le parti del corpo
Come ci muoviamo: il tempo, il peso, lo spazio, la qualità del movimento
Lo spazio: lo spazio personale, generale, i livelli, le direzioni, l’estensione nello
spazio, le azioni nello spazio.
Le relazioni: relazione reciproca delle parti del corpo, relazione con se stessi,
relazione reciproca tra persone, tra gruppi, con l’ambiente, uso degli oggetti.
Laboratorio: improvvisazione individuale e collettiva; dall’intuizione all’esecuzione.
Studio della mobilità. La voce e il movimento. Esercizi di contact improvisation.
2. Lo sviluppo del laboratorio di teatro-danza: struttura della lezione, come
creare una classe
3.Possibilità di percorsi legati a temi specifici, ricerca dei testi, attuazione delle
classi.
COSA PERFEZIONERAI
1. Come gestire la classe
2. Come coinvolgere bambini e bambine ed ottenere la collaborazione del
gruppo
3. Sviluppare l’autonomia dei bambini e la loro creatività
4. Educare al lavoro di gruppo, prevenire il bullismo
5. Coinvolgere i bambini con disabilità
6. Progettare laboratori e corsi di espressività corporea
7. Realizzare progetti per le scuole dell’obbligo
Formazione livello 1
12 ore in presenza, 12 ore di lavoro in proprio
Presentazione finale e condivisione del lavoro (preparazione e sviluppo di un
progetto)
Sabato 12 novembre 9.30 – 12.30 / 13.00 – 16.00
Sabato 3 dicembre 9.30 – 12.30 / 13.00 – 16.00
Chiusura lavori sabato 28 gennaio -9.30-11.30
Presso ASD Tersicore per la Danza – Via Monte Grappa n.6- Finale Emilia (MO)
(MO)
Rilascio attestato qualifica C.S.I.
Costo: 120,00 euro
INSEGNANTE
Licia Baraldi
L.I.S.T.D. Licentiate Imperial Society of Teachers of Dancing
Direzione artistica:
Tersicore per la Danza – Finale Emilia
Khorovodarte – Mirandola